Ein Tag rund um Geschichte und Identität

Ein Tag rund um Geschichte und Identität – Unser Besuch im Jüdischen Museum Hohenems

In der letzten Januarwoche unternahmen die Klassen des Oberstufengymnasiums der formatio Privatschule einen besonderen Ausflug nach Hohenems, um das Jüdische Museum zu besuchen. Der Tag begann mit einer Zugfahrt von Feldkirch nach Hohenems, gefolgt von einem kurzen Spaziergang durch die Stadt. Trotz der frischen Temperaturen war die Stimmung unter den Schülerinnen und Schülern von Beginn an gespannt und neugierig.

Im Museum wurden wir herzlich vom Team der Museumspädagogik empfangen. Unser Besuch begann mit einer Führung durch das ehemalige jüdische Viertel von Hohenems. Dabei konnten wir bedeutende Orte wie die alte Synagoge und die ehemalige Mikveh, das rituelle Badehaus, besichtigen. Unser Guide erweckte die Geschichte der ehemaligen jüdischen Gemeinde mit spannenden und teils amüsanten Anekdoten zum Leben. Dabei wurde nicht nur die Blütezeit der Gemeinde beleuchtet, sondern auch ihre tragische Zerstörung im Nationalsozialismus thematisiert.

Anschließend erkundeten wir die Dauerausstellung im Museum, die eindrucksvoll die Geschichte der Juden in Hohenems von ihren Anfängen bis zur Gegenwart nachzeichnet. Besonders beeindruckend waren die persönlichen Geschichten der ehemaligen Bewohner, die von Verfolgung, Flucht, aber auch von Neuanfängen und Erinnerung erzählten. Die Schülerinnen und Schüler konnten sich frei durch die Ausstellung bewegen und dabei Exponate auswählen, die sie besonders interessierten.

Ein besonderes Highlight des Tages war der Besuch der Sonderausstellung „Yalla. Arabisch-jüdische Berührungen“. Diese Ausstellung widmet sich der komplexen Beziehungsgeschichte zwischen jüdischer und arabischer Kultur, die oft nur durch den aktuellen Nahostkonflikt betrachtet wird. Die Werke von sieben jüdischen Künstlerinnen und Künstlern mit arabischen Wurzeln vermittelten eindrucksvoll, wie Identität und Herkunft in unterschiedlichen historische und gesellschaftlichen Kontexten interpretiert werden.

Im Rahmen eines Gruppenarbeitsauftrags setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit Fragen zur eigenen Identität auseinander. Diese intensive Auseinandersetzung mit dem Thema regte zum Nachdenken an und führte zu spannenden Diskussionen.

Unser Ausflug bot nicht nur tiefgehende Einblicke in die Geschichte der jüdischen Gemeinde Hohenems, sondern auch in das komplexe Thema „Identität“ für die Menschen im Nahen Osten. Besonders beeindruckend war die Erkenntnis, dass Identität oft vielschichtiger ist, als es auf den ersten Blick scheint.

Insgesamt war dieser Ausflug eine bereichernde Erfahrung für alle Beteiligten. Die Kombination aus historischen Fakten, audiovisuellen Elementen und persönlicher Reflexion machte den Besuch im Jüdischen Museum Hohenems zu einem unvergesslichen Erlebnis. Wir danken dem Museumsteam für die hervorragende Organisation und den interessanten Tag!